Utviklingssamtale i barnehagen

PP-tjenesten (pedagogisk-psykologisk tjeneste) finnes i alle kommuner og fylkeskommuner og er kommunens sakkyndige instans i saker om spesialpedagogisk hjelp. Barnehageloven sier at barn under opplæringspliktig alder har rett til spesialpedagogisk hjelp dersom de har særlige behov for det, uavhengig av om de går i barnehage, for eksempel for å få tidlig hjelp med språklige og sosiale ferdigheter. Udir beskriver at første fase kjennetegnes ved at foreldrene eller andre som kjenner barnet, for eksempel ansatte i barnehagen eller helsesykepleier, er bekymret for barnets utvikling. Foreldre kan kontakte PP-tjenesten for råd og veiledning, og det er mulig å drøfte bekymringer anonymt før en eventuell henvisning. Det er vanligvis barnehagen eller kommunen som sender henvisningen, i samarbeid med foreldrene, og foreldrene må samtykke før det lages en sakkyndig vurdering. Foreldre har også rett til å kreve en sakkyndig vurdering. Udir skriver at spesialpedagogisk hjelp skal være gratis, at en samlet saksbehandlingstid på over tre måneder kan være for lang, og at foreldrene skal få et foreløpig svar hvis vedtak ikke kan treffes innen én måned.

Foreldresamtalen (utviklingssamtalen) er en samtale mellom deg og barnehagen om ditt barn, mens foreldremøtet er et møte for foreldregruppen der barnehagen informerer om planer, temaarbeid, aktiviteter og praktiske ting. Rammeplan for barnehagen sier at foreldresamarbeidet skal skje både på individnivå, med foreldrene til hvert enkelt barn, og på gruppenivå, gjennom foreldrerådet og samarbeidsutvalget. Barnehageloven sier at hver barnehage skal ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Foreldrerådet består av foreldrene til alle barna og skal fremme foreldrenes fellesinteresser. Samarbeidsutvalget består av foreldre og ansatte, likt representert, og rammeplanen sier at det skal fastsette barnehagens årsplan og få seg forelagt viktige saker som forslag til budsjett eller driftsendringer. Utviklingssamtalen er den som handler spesifikt om ditt barn.

Det er lurt å snakke med barnet på forhånd. Enkle, åpne spørsmål fungerer best: «Hva liker du best å gjøre i barnehagen?», «Hvem leker du mest med?», «Er det noe du synes er vanskelig?». Ikke press barnet for svar, for små barn kan ha vanskelig for å sette ord på opplevelsene sine. Observer barnet i stedet: virker det glad ved levering, snakker det positivt om barnehagen, vil det til barnehagen om morgenen? Disse observasjonene er verdifulle å ta med inn i samtalen. Rammeplan for barnehagen sier at også de yngste barna og barn som kommuniserer på andre måter enn gjennom tale, har rett til å gi uttrykk for sine synspunkter, og at barnas synspunkter skal tillegges vekt etter alder og modenhet, så spør gjerne barnehagen hvordan de får fram barnets egen stemme. Etter samtalen kan du dele positive ting med barnet: «Pedagogen sa du er så flink til å bygge med klosser!»